A veces lo superlativo se tiñe de normal, cuando realmente es extraordinario. Este es el caso del desarrollo de la "Cuestión de interés" que ha desarrollado la familia de Paulo.
El lunes por la tarde, cuando finalizaron el montaje del stand que contestaba a este interrogante, nos encontramos con un auténtico alarde de imaginación, trabajo y realismo.
La maqueta que simulaba el proceso de la conducción del agua hasta nuestros hogares era simplemente sublime!! Con un circuito de agua que partía de las montañas hasta el agua del mar, con peces naturales, plantas potabilizadoras...
El decorado se completaba con una muestra de las diferentes tuberías que podemos encontrar: aguas residuales, pluviales, tuberías telefónicas, eléctricas... y con una reproducción de un baño, donde podíamos apreciar, en su parte posterior, los diferentes tipos de tuberías y desagües.
La decoración de la puerta no iba a ser menos, auténticamente fantástica, con una característica que aún no habíamos visto, como la aparición de Paulo y Álvaro en el diseño de la misma.
El lunes por la tarde, cuando finalizaron el montaje del stand que contestaba a este interrogante, nos encontramos con un auténtico alarde de imaginación, trabajo y realismo.
La maqueta que simulaba el proceso de la conducción del agua hasta nuestros hogares era simplemente sublime!! Con un circuito de agua que partía de las montañas hasta el agua del mar, con peces naturales, plantas potabilizadoras...
El decorado se completaba con una muestra de las diferentes tuberías que podemos encontrar: aguas residuales, pluviales, tuberías telefónicas, eléctricas... y con una reproducción de un baño, donde podíamos apreciar, en su parte posterior, los diferentes tipos de tuberías y desagües.
La decoración de la puerta no iba a ser menos, auténticamente fantástica, con una característica que aún no habíamos visto, como la aparición de Paulo y Álvaro en el diseño de la misma.
La originalidad también se pudo apreciar en la entrada. Una tubería que se utiliza en situaciones reales y por la que los/as niños/as se introducían en la clase.
La Sta. Loli no quiso perderse la experiencia. Yo tampoco, pero no cabía!!! jejejeje
El pasado viernes nos visitó Guillermo y Priscila, cargados de ilusión. Comenzaron, como es habitual, con una asamblea de ideas previas.
Comenzaron su exposición teórica remontándose a los tiempos en los que no existían los métodos para conducir el agua hasta nuestros hogares.
Continuaron con las profesiones relacionadas con la cuestión: el aguador.
Seguidamente se visionó parte del vídeo que os proporciono para comprobar el origen del agua.
Conocimos los pantanos que nos abastecen.
Nos explicaron el proceso que sigue el agua desde el pantano hasta nuestros hogares, pasando por la planta potabilizadora.
Vimos las excavaciones necesarias para introducir las tuberías.
En este caso, como en muchos momentos de la exposición, los elementos del decorado empezaron a interactuar con los/as niños/as, cumpliendo varios objetivos, además del claramente motivacional.
¿Qué es una llave de paso y un contador?
Nos concienciaron de la necesidad de no malgastar el agua y medidas de ahorro.
¿Qué es un grifo, cómo funcionan? Tipos de grifos.
¿Quién se encarga de arreglar los problemas relacionados con las tuberías, grifos, llaves de paso...?
¿Dónde acaban las aguas residuales?
¿Qué es una depuradora?
Cuidado con las toallitas húmedas!!!
Para ello, nos plantearon un experimento muy funcional.
¿Qué son las aguas pluviales?
Una vez finalizó la parte teórica y tras realizar las actividades de aseo, desayunamos y fuimos al recreo.
Cuando volvimos comenzamos la parte práctica con el coloreado de una ficha donde se explicaba este proceso.
Mientras, Guillermo y Priscila, fueron preparando la actividad de los/as fontaneros/as!!!
Luego realizaron un bingo de los elementos relacionados con la cuestión.
Los cartones y los/as ganadores/as!!!
Tras el bingo nos disfrazamos de fontaneros/as para participar en la siguiente actividad.
En ella íbamos recrear todo lo aprendido. Es decir, el proceso que sigue el agua desde los pantanos hasta los ríos o mares, pasando por la planta potabilizadora, nuestras casas, y la depuradora.
Para ello, cada parte del proceso se distinguía con un color, que coincidía con la tonalidad del casco, la cartulina del circuito y las tuberías que tenían que utilizar.
Para seguir el recorrido utilizaron codos, manguitos y conexiones en forma de T.
Fijaros que maravilla de experiencia!!!! Vuestros/as hijos/as lo hicieron fenomenalmente!!
Antes de marcharse, les hicieron entrega de un detalle muy original. Simulando el comic "13 Rue del Percebe", incluyeron a todas las "Cuestiones de interés" con las familias encargadas para contestarlas.
Todo ello visionado por el portero....jejejejeje
Realmente es extremadamente difícil definir, con justicia, el desarrollo del trabajo de la familia de Paulo. Una labor cargada de originalidad, dedicación, implicación, ilusión..
Son muchos los aspectos a destacar: el ajuste a la hora de dar respuesta al interrogante, el realismo de los recursos utilizados, la interacción de los/as niños/as con los mismos, la organización del tiempo, la aplicación de métodos intuitivos en la sesión, la funcionalidad y significatividad en el aprendizaje, la implicación en el proyecto...
La jornada del viernes, estoy seguro, que vuestros/as hijos/as la guardaran en su memoria durante mucho tiempo porque cuando las familias se conciencian que la tarea educativa es una labor compartida, el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje está asegurado!!
ENHORABUENA Y MUCHAS GRACIAS!!
