Seguimos reforzando y repasando los contenidos del último trimestre. En este caso los números uno y dos y su asociación a la cantidad.
Os dejo con parte del trabajo de esta mañana.
MUCHAS GRACIAS!!
Seguimos reforzando y repasando los contenidos del último trimestre. En este caso los números uno y dos y su asociación a la cantidad.
Os dejo con parte del trabajo de esta mañana.
MUCHAS GRACIAS!!
A nadie se le escapa que esta vuelta al cole ha sido de todo menos normal. Por eso, a vuestros/as hijos/as y a mí, nos está costando adaptarnos a tantos cambios y modificaciones. Algunos de ellos, contradicen fuertemente los principios metodológicos de esta Etapa Educativa y desvanecen mucho trabajo realizado tanto por las familias como por las instituciones educativas. Se derrumban aspectos como la socialización, compartir, la generosidad, algunos elementos de la educación emocional, la afectividad...y así mil parcelas.
Así, en clase todo ha cambiado: tienen un sitio fijo asignado, la movilidad queda reducida fuertemente y los contactos interpersonales, el material está individualizado, las medidas de higiene provocan demasiadas intermitencias en la jornada, hemos tenido que cambiar la rutina...
Como ejemplo os dejo un momento del trabajo personal. Cada uno dispone de una bandejita donde ubican todo sus materiales personalizado y que no pueden prestar ni compartir. Lo utilizan en este momento y luego lo colocan en su bandeja personal.
Desde aquí quiero volver a agradecer a Estefanía, la mamá de Valentina, que nos ha conseguido estas bandejas tan adecuadas, así como unas esponjas jabonosas para facilitar las múltiples visitas al cuarto de baño.
MUCHAS GRACIAS!!!
Comienza el curso y con él, los cumpleaños. Este año, por las circunstancias que todos/as conocemos, no podemos hacerlo como viene siendo habitual. Pero siempre hay una solución y una cabeza pensante!!! En este caso, Paloma, la madre de Patricia, ha ideado una pasada en forma de corona para festejar los cumples de todos/as los/as niños/as.
De todos/as es conocido sus habilidades y afición a las manualidades. Ha quedado muy muy bonita!!!
Muchas gracias, Paloma!!!
Patricia, la ha estrenado con su cuarto cumpleaños!!! Desde aquí le deseamos toda la felicidad del mundo y nos consta que la celebración fue súper divertida!!!
MUCHAS FELICIDADES, PATRICIA!!!
Estimadas familias:
Desde el inicio del curso hasta finales de Octubre, tal y como plantean las Instrucciones publicadas por la Consejería de Educación, dedicaremos la jornada escolar, entre otras experiencias, a realizar la evaluación inicial. Esta prolongación del tiempo empleado en esta faceta, se debe a la necesidad de actualizar y verificar los aprendizajes realizados en el curso pasado durante el periodo de confinamiento y edificar los próximos aprendizajes en función del nivel que presenta cada alumno/a.
Así, éstos serán los contenidos que vamos a reforzar y consolidar en este periodo.
Numeración: 1, 2, 3.
Formas planas: Círculo, cuadrado y triángulo.
Ordinales: 1º, 2º, 3º.
Propiedades de los objetos: Colores ( rojo, azul, amarillo, verde, naranja). lleno/vacío, largo/corto, grande/pequeño.
Nociones espaciales: Encima/debajo, cerca/lejos, juntos, separados.
Trazos; vertical, horizontal, oblicuo, combinación de ambos, cruz, semicircular, circular.
Repaso de: partes de la casa y personas que viven allí, elementos de la calle, alimentos, esquema corporal, animales, medios de transportes, elementos de la naturaleza relacionados con el agua.
Para reforzara estos contenidos podéis seguir las orientaciones dadas en las entradas subidas en el blog durante el confinamiento, así como los enlaces de interés que se os proporcionó.
Los contenidos bilingües que se trabajarán, repasarán , reforzarán y se evaluarán, serán los seleccionados durante las Unidades del curso anterior y que forman parte de esta evaluación inicial.
VOCABULARIO
TEMÁTICO.
Dependencias
de la casa: la cocina (die Küche), la sala (das Wohnzimmer),
el cuarto de baño (das Badezimmer), el dormitorio (das Schlafzimmer)
Familia:
abuelo/a ( Opa/Oma))
Alimentos: leche (die Milch), pescado (der Fisch), tomate (die
Tomate)
Esquema corporal: la cabeza (der Kopf), los ojos (die Augen), la nariz
(die Nase), la boca(der Mund), la oreja(die Ohren, el pie(der FuB).
Elementos
de la calle: Parque(Park), semáforo(Ampel), casa(Haus),
Animales: Gato ( Katze), perro ( Hund), león (Löwe),pez ( Fisch),
pájaro (Vogel).
Medios
de transporte : el autobús(der Bus), el coche(das
Auto), la bicicleta(das Fahrrad), el tren (der Zug), moto (das Motorrad) y
barco (das Schiff).
Entorno: Agua (das Wasser)playa (der Strand), río (der Fluss), piscina (das Schwimmbad), verano( der Sommer) y sol (die Sonne).
FORMAS PLANAS.
- Círculo (der Kreis), triángulo (das Dreieck), cuadrado (das Quadrat)
NUMERACIÓN.
- Numero 1, 2, 3: eins, zwei, drei.
COLORES.
- Rojo, azul, amarillo, verde: (rot), (blau), (gelp), (grün).
PROPIEDADES DE LOS OBJETOS.
- Grande/pequeño, (gross/klein)
NOCIONES ESPACIALES.
- Encima /debajo..(oben/unten).
EXPRESIONES COTIDIANAS DE CORTESÍA.
- Saludos, agradecimientos y despedidas: buenos días (GutenMorgen), adiós (Tschüs), hola (Hallo), gracias (Danke)
Comienza un nuevo curso escolar!!! En circunstancias especiales y nunca vistas, en el que nos tendremos que adaptar a características peculiares, diferentes y particulares.
Un año atípico, que no habíamos vivido nunca pero en el que tendremos que demostrar nuestra capacidad de adaptación y trabajo en equipo. Esto último me lo habéis oído muchas veces pero es la mejor forma y la más sencilla para conseguir grandes objetivos.
Nadie se plantea un fin más importante que la educación de nuestros/as hijos/as. Por eso, os pido ahora más que nunca, que cada uno/a, en su parcela, realice la labor que nos corresponde. De esa forma, todo irá bien y llegaremos a buen puerto. No dudo un ápice de vuestro/a compromiso y buen hacer. Eso me tranquiliza y garantiza que llegaremos a todas las metas planteadas, como vencedores!!!
MUCHAS GRACIAS Y FELIZ CURSO 20/21!!!!