Qué tormenta...!!

Todos/as sabemos que esta semana pasada se ha caracterizado por unas fuertes tormentas acompañadas de truenos y relámpagos, pero la visión de estos fenómenos por parte de vuestros/as hijos/as, a veces, no se ajusta a la nuestra...

Mirad...

Ssesión bilingüe.

Acudiendo a vuestra cita periódica con las sesiones bilingües, os dejo con la que tuvimos el pasado día 25 y donde por primera vez la compartió con nosotros/as Larisa, la nueva asistenta lingüística y que estará con nosostros de forma temporal ya que comparte su labor docente con el instituto próximo a nuestro centro.

De esta forma vuestros/as hijos/as podrán disponer de mayor exposición con la lengua extranjera ya que asiste a tiempo total a una de las sesiones semanales.

Esta circunstancia tan beneficiosa para los/as niños/as ha sido posible especialmente gracias al ajuste horario, el trabajo y el buen desempeño de las funciones de la coordinadora del programa bilingüe con el visto bueno de la dirección del centro.

¡¡Muchas gracias!!

José Luis, Protagonista de la semana.

Esta semana, hemos tenido como protagonista de la semana a José Luis. Desde el lunes pudimos conocerlo mucho mejor con los paneles de fotografías que nos proporcionó su familia. Así lo vimos desde su nacimiento, pudimos ver su bautizo, los primeros cuidados que le dispensó su familia...

A él le encanta pasar grandes ratos en el campo de su tia donde monta en moto y comparte días con sus primos y familiares.

También supimos que acompaña cada Domingo de Ramos a la Borriquita vestido de hebreo, pudimos asistir a uno de sus primeros días de Carnaval, así como los momentos de juego con su prima Estrella y Zaira.

Conocimos a sus padres, José y Manoli, así como a su hermano Gerónimo.

Entre sus aficiones preferidas está jugar al fútbol y cuando llega el verano pasar días en la playa...

Una vez en clase, su familia nos explicó cuál es su desayuno preferido, así como la camiseta que viste cada vez que juega en su equipo de fútbol.

Tanto a su hermano como a él le encanta jugar con el coche de bomberos, porque es la profesión que le gustaría desempeñar cuando sea mayor. En concreto este coche que aparece en la fotografía es heredado de su hermano Gerónimo.

Esta es la almohada con la que duerme todas las noches abrazadito a ella, y su comida preferida son las lentejas y que nunca se cansa de comerlas...

Finalmente, vuestros/as hijos/as agradecidos/as por la visita, la disponibilidad y el cariño que nos regaló la familia de José Luis los llenaron de besos y abrazos.

¡¡Muchas gracias!!

Enlace bilingüe

En las sesiones bilingües, vuestros/as hijos/as están aprendiendo con la Señorita Isabel esta canción acompañada de esta coreografía.

Es muy importante que estos enlaces se utilicen en casa como refuerzo para que ellos/as vayan educando su oido y familiarizándose con la exposición a la lengua extranjera.

¡¡Muchas gracias!!

Enlaces para trabajar el Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.

Para conmemorar este día y debido a lo delicado de las imágenes que son representativas del mismo, hemos decidido enfocarlo desde la igualdad de género. Para ello, además de concienciarlos/as mediante una asmblea y con ejemplos cercanos y muy significativos, nos hemos servido de cuentos como el que os proporciono a continuación: "Rosa caramelo". "¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?"

En él se argumenta con imágenes y diálogos, adaptados a la edad de vuestros/as hijos/as, en la igualdad.

Espero que os guste!!

¡¡Muchas gracias!!

Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.

El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer (o DIEVCM), aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su resolución 54/134 el 17 de diciembre de 1999, se celebra anualmente cada 25 de noviembre.

 La propuesta para que se celebrara en esa fecha la realizó la República Dominicana, con el apoyo de 80 países de la historia.

En República Dominicana se registró el asesinato de las tres hermanas Mirabal, hecho que tuvo lugar el 25 de noviembre de 1960, por órdenes del dictador dominicano Rafael Leónidas Trujillo.

En 1981 se celebró en Bogotá, Colombia, el Primer Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, donde se decidió marcar el 25 de noviembre como el Día Internacional de No Violencia contra las Mujeres, recordando el asesinato de las hermanas Mirabal.

En 1993 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en la que se definió la "violencia contra la mujer" como:

Todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada.

En dicha Asamblea se reconoció que eran necesarios "una clara declaración de los derechos que se deben aplicar para asegurar la eliminación de toda violencia contra la mujer en todas sus formas, y un compromiso de los Estados y de la comunidad internacional en general para eliminar la violencia contra la mujer".

El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La ONU invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.

El Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer (United Nations Development Fund for Women o Unifem, en inglés) también observa regularmente la jornada, y ofrece sugerencias para que otros las observen.

En octubre de 2006 se presentó el Estudio a fondo sobre todas las formas de violencia contra la mujer, que demuestra que existen obligaciones concretas de los Estados para prevenir esta violencia, para tratar sus causas (la desigualdad histórica y la discriminación generalizada), así como para investigar, enjuiciar y castigar a los agresores.

¿Por qué este Día internacional?
Debido a que:

• La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos
• La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género
• La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad
• La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial
• La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global.

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Carmen, protagonista de la semana.

Esta semana, ha sido Carmen la "Protagonista de la Semana". Como es habitual, a principio de la misma nos proporcionó imágenes de sus momentos más significativos.

Desde que Belén, su mamá, estaba embarazada de ella, sus ecografías, el momento de su nacimiento...

Conocimos a su abuelita y a su hermano Enmanuel, su estancias en ciudades como Fuengirola o Granada hasta llegar a Chiclana.

Desde muy pequeña aprendió a hacer cosas por sí sola como tomarse el yogurt.

Cuando Carmen tenía un año, nació su hermana María de la que se siente muy orgullosa. A Carmen le encanta ir a la playa, pasar tiempo con su familia y jugar con sus juguetes y amigos/as.

El jueves nos visitó Belén con una gran cantidad de material que nos facilitó conocer mejor a Carmen.

Conocimos a su muñeca preferida, con la que pasa grandes intervalos de tiempo y con la que duerme todas las noches.

A Carmen le encanta jugar con plastilina.

 

Esta fue la primera muñeca que le regalarón y su mantita preferida.

También nos enseñó la ropita que le hacía su abuela cuando era bebé y el juguete con el que más se divertía cuando era pequeña.

Nos presentó a su familia materna y paterna en un albúm al que le tiene mucho cariño.

Finalmente, antes de irse, Belén se llevó un cargamento de besos y abrazos de todos/as vuestros/as hijos/as, fruto del agradecimiento por hacernos pasar un rato fantástico y por facilitarnos conocer mejor a Carmen!!

¡¡Muchas gracias!!

¡¡Muchas felicidades, Hugo!!

Ayer, celebramos todos/as juntos/as el cumpleaños de Hugo. Un acontencimiento que le llenó de alegría!! Quiso compartir con todos/as sus compañeros/as un desayuno exquisito y muy original. 

Como podéis ver en las imágenes parte del bizcocho estaba formado por números.

Desde aquí le deseamos que haya pasado un día muy bonito rodeado de toda su familia!!

¡¡Muchas felicidades!!

Enlaces bilingües.

En este enlace podréis encontrar la canción que estamos aprendiendo para diferenciar las distintas partes del cuerpo en lengua extranjera.

En el siguiente enlace se trabajan los colores que ya conocen y el último os servirá para reforzar las estaciones del año.

Espero que os sea de ayuda.

Muchas gracias!!!

"Día internacional del flamenco"

Recientemente se han publicado las Instrucciones de 6 de noviembre de 2014, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, para la celebración del Día del Flamenco y programación de actividades extraescolares y complementarias en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluza 

En dichas Instrucciones indica que todos los centros sostenidos con fondos públicos de esta Comunidad, celebrarán el día 16 de noviembre o con anterioridad si éste recayese en día no lectivo, el Día del Flamenco.
Anteriormente a esta fecha los centros programaran actividades con el alumnado para la conmemoración del Día del Flamenco.
La programación anteriormente mencionada, comprenderá actividades, a realizar con el alumando dentro del horario lectivo, sobre el flamenco.
Para las actividades indicadas en los apartados anteriores se podrá contar con personalidades invitadas...

Una vez reseñado el contenido más significativo de estas Instrucciones, pasaré a exponeros por órden cronológico las experiencias programadas para la celebración de este día en nuestro equipo.
En la asamblea estuvimos comprobando los conocimientos previos que tenían vuestros/as hijos/as al respecto. Preguntamos si tenían algún familiar que cantase, bailase o tacase la guitarra flamenca, si en su familia había algún miembro aficionado a esta disciplina, si lo habían oido alguna vez...
Seguidamente, pasamos a la PDI donde proyectamos distintos palos del flamenco...

Alegrías de Cádiz.

Los fandangos de Huelva.

Las bulerías.

En la segunda parte de la jornada y gracias a la mediación de la Sta Delfina, nos visitó un tocaor de guitarra española. Diego vino con su hijo para ayudarle y nos deleito con varias piezas a la guitarra.
Antes nos caracterizamos para tan ilustre visita...

Finalmente dos alumnos de la clase de la Sta Ana se arrancaron a cantar y lo hicieron magnificamente.
En el siguiente vídeo lo podréis comporbar...

Letra "i"

Durante esta quincena empezaremos a trabajar la lectoescritura. La aproximación a esta parcela del conocimiento lo llevamos haciendo desde el año pasado en actividades globales y de sensibilización a la misma.

A partir de ahora lo haremos aproximándonos de una forma más analítica y deteniéndonos en cada uno de los signos y símbolos que componen nuestra lengua.

La primera letra que estudiaremos será la "i". En casa debéis hacer juegos con vuestros hijos/as que aumenten su vocabulario y fortalezca la conciencia fonológica: "Veo, veo...", " De la Habana ha venido un barco cargado de..."

Es muy importante que perciban auditivamente el sonido de la vocal, su ubicación en la palabra, su discriminación entre otras...

Os dejo con algunos vídeos con los que podréis reforzar este contenido desde casa. El primero es el cuento de la letra y los dos siguientes son canciones de esta vocal.

¡¡Muchas gracias!!

Daniel Salado. ¡¡Protagonista de la semana!!

Como es habitual, el lunes, Daniel nos trajo una gran cantidad de fotografías con las que pudimos asistir en la distancia a los momentos más importantes de su vida.

Desde que estaba en la barriguita de su madre, hasta que fue creciendo poco a poco. Hemos visto sus primeros meses de vida, sus baños cuando era bebé y cómo intentaba comer solito sus primeros yogurt y espaguetis.

Ahora bien, lo que realmente apasiona a Daniel son las motos. Desde muy pequeño empezó con un triciclo y poco a poco se fue aficionando hasta tener su primera moto.

Le encanta ir al cirucuito con su padre y ver los entrenamientos de sus amigos.

Estar en el campo con los animales es otra de sus grandes aficiones. Compartir el tiempo con su abuelo, dar de comer a las gallinas, recolectar los huevos...Su amor por los animales le hace tener también una perrita y un hamster.

Pasa momentos muy felices con su familia, con su tata, con su prima, sus abuelos/as...

También se lo pasa muy bien en el parque, en la playa, en el polideportivo...

Hoy han venido a clase su madre y sus abuelos/as para traernos sus cosas personales y de esa forma conocer mucho mejor a Daniel.

Hemos visto lo que necesita para dormir: una gasita y un macropeluche!!

Su comida preferida son las lentejas y su mayor afición las motos...Solo hay que ver estas fotos..

No sabíamos que Daniel, era un personaje famoso!! Fue el chiclanero 80.000 y por eso fue condecorado por el mismísimo alcalde y fue noticia en el periódico.

Daniel le tiene mucho cariño a un albúm de fotos que guarda en su mesita de noche de cuando era pequeñito.

Como no podía ser de otra forma sus juguetes preferidos están relacionados con los animales.

Este es su pijama de pequeño y el que utiliza actualmente.

Su babero y las pulseritas identificativas de cuando nació.

Uno de los mejores momentos que pasa Daniel es cuando va con su abuelo al palomar a cuidar a las palomas, por eso nos ha traido hoy a dos de ellas. Ha querido compartir con todos/as nosotros/as esta afición y el amor a los animales.

Nos ha contado cuáles son los cuidados que precisan: alimentación, lugar que le reserva...

Para finalizar, para agradecer tantos buenos  momentos, vuestros/as hijos/as se lanzaron a abrazar y a besar a la familia de Daniel por adaptarse tan bien a ellos/as, por el entusiasmo y por transmitir tanta ilusión!!

¡¡Muchas gracias!!