Son pocas las fichas que este Proyecto platea, ya que el trabajo es mas de investigación que plástico.
No obstante, algunas de ellas, también precisan que vuestros/as hijos, descubran algunos elementos ocultos en ellas. Para ello, utilizan unas linternas especiales que resaltan, en la oscuridad, aquello que deben encontrar.
Durante este tiempo iremos realizando diversos experimentos para que vuestros/as hijos/as puedan llegar a conclusiones ciertas sobre las hipótesis que han planteado en las ideas previas.
El primero, gracias al material que nos han facilitado las familias implicadas en el montaje del primer stand, consistía en que pudiesen ver empíricamente cómo el agua cambia de estado: solido, líquido y gaseoso.
Estos materiales, además de cumplir una función motivacional, es esencialmente interactivo.
El experimento consistía en que pudiesen ver cómo los cubitos del hielo, cuando se le administra calor, cambian su estado. Si continuamos proporcionando calor, su estado vuelve a cambiar de líquido a gaseoso.
Pudieron comprobar y dialogar que aunque cambie de estado, sigue siendo agua.
La familia de Miguel inaugura el Proyecto del "Protagonista de la Semana". Para ello, con la información aportada, el lunes , nos trajeron un inmenso caudal de fotos para poder hacer el montaje de la vida de MIguel.
El plano de su casa, con fotografías de todas sus dependencias, así como el árbol genealógico, nos han servido para conocer su hogar y su familia.
Hemos visto a Miguel cuando todavía no había nacido en una ecografía. Hemos compartido los primeros momentos de su vida, sus primeras tomas de pecho, sus baños, sus sesiones de fisio, cuando se mantuvo sentado, gateando, cuando empezó a andar, sus primeros dientes y cuando empezó a vestirse y a comer solo.
Entre sus aficiones: correr con su padre, los cuentos de su madre, disfrazarse, colaborar con las tareas domésticas, la natación, pintar con las manos, monta en patinete y en bici, hacer puzzles, jugar al tragabolas con la abuela, la feria, la playa...
Ha viajado a Sevilla, Almería, Portugal y le encanta embarcar y viajar en tren.
Hemos sido participes de sus actividades en la guardería y de sus cumpleaños.
El jueves, nos visitaron Noelia y manolo, la familia de Miguel. Una vez se presentaron, comenzaron a mostrarnos todo el material que traían de casa y que están muy relacionados con Miguel.
Comenzaron con la ropa, empezando por la que utilizaba cuando era bebé. Su indumentaria del bautizo, la toca con la que se tapaba...
El gorrito con el que se protegía del sol...
Este jersey de Popeye e ir en chándal, le encanta!!!
Una de sus aficiones es la natación, por eso nos trajo la indumentaria que utiliza para practicar este deporte: gorro, escarpines, bañador...
Eso sí, su personaje favorito es Hulk y por eso no dudó un segundo en enfundarse el disfraz de su superhéroe favorito!!!
Como ya vimos en el mural de fotos que nos trajo el lunes, una de sus debilidades son los cuentos. Por este motivo, Noelia nos contó el cuento de "Ñam, Ñam"
No podían estar más atentos...
Seguidamente pasamos al capítulo de su comida preferida. Las lentejas y los garbanzos son su debilidad!!!
Luego nos enseñó los juguetes con los que más se divierte!!
Finalmente nos mostró su canción favorita y un montaje audiovisual de los momentos más significativos de su vida.
Muchas gracias a la familia de Miguel por compartir con nosotros/as parte de la jornada, por acercarnos y conocer mejor a Miguel, por traer tan bien organizado el material que han expuesto, clasificado por parcelas para la mejor comprensión de los/as niños/as, por ajustarse al tiempo exacto que disponíamos y que ellos/as pueden permanecer atentos, por dinamizar la sesión...pero especialmente por ser tan entrañables!!!!
Como va a ser protocolario, la familia de Miguel, se fue cargada de muchos besos y abrazos!!! Es la mejor manera que tienen de agradecerles su visita y el buen rato que nos han hecho pasar, pero especialmente nos han ayudado a conocer mejor a Miguel. De esa forma es mucho más fácil fortalecer las relaciones sociale y aprender a amar a nuestros compañeros/as.
El lunes, el grupo de familias encargadas de montar el stad correspondiente al primer desafío. Vinieron a clase por la tarde y realizaron esta maravilla con distintos materiales relacionados con los contenidos que están implicados en este primer desafío.
Con ello, trabajaremos durante este proyecto de investigación, siendo unos recursos que no solo cumplen un objetivo motivacional, sino que serán materiales con los que vuestros/as hijos/as interactúan.
Fijaros que maqueta más original para investigar sobre el ciclo del agua. En ella, en los lugares donde aparecen flechas, los/as niños/as pueden tirar de ellas para que salgan un papel de acetato donde figura la simbología de la evaporación o condensación del agua.
En la otra maqueta podemos ver uno de los lugares de la naturaleza donde podemos encontrar agua en estado sólido.
Nada mejor para entender la composición química del agua que unos globos de colores o un cuento que lo explique.
¿Que no sabemos dónde podemos encontrar agua, en sus distintos estrado wsn la naturaleza? Pues este mural lo deja muy claro!!
Y para comprobar y modificar el sabor, el color o el olor de agua, fijaros que materiales más originales: sal, azúcar, colorante alimenticio...
Con esta vitro, el cazo y una tapadera, comprobarán el paso de un estado a otro en la misma clase.
Con las siguientes imágenes, podréis comprobar como, conforme avanza el proyecto, podremos realizar un mapa conceptual de todo lo que estamos trabajando.
Por todo ello, solo puedo manifestar mi inmenso agradecimiento a las familias que se han implicado, trabajado y coordinado para que todo esto sea posible. Con esto, vuestros/as hijos/as podrán investigar, desde sus capacidades, sobre un elemento tan importante e imprescindible como es el agua.
